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Promoviendo la educación inclusiva: UCV capacita a docentes de educación básica regular y especial de Trujillo

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Esta jornada de formación estuvo centrada en la planificación curricular y la evaluación formativa, siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Un total de 400 profesionales, entre docentes, especialistas, directores y miembros del Servicio de Atención Educativa Inclusiva (SAEI) de 15 instituciones educativas de la ciudad, participaron en un taller de capacitación. Esta actividad estuvo organizada por la Escuela de Educación Primaria de la Universidad César Vallejo (UCV), campus Trujillo.

A través de esta actividad académica, se capacitó y fortaleció las competencias pedagógicas de los educadores, con la finalidad de crear un entorno de aprendizaje inclusivo y accesible para todos los estudiantes en sus respectivas instituciones educativas.

El DUA proporciona herramientas esenciales para diversificar estrategias y recursos, personalizar evaluaciones y fomentar la autorregulación y reflexión en los estudiantes. Al integrar estos principios en la planificación curricular y la evaluación formativa, se busca que cada estudiante tenga la oportunidad de desarrollar su máximo potencial en un entorno amigable y seguro, donde la diversidad sea una fortaleza.

El taller fue desarrollado por Luz Geldres Uceda, especialista de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE) del Ministerio de Educación (Minedu), quien compartió su experiencia en educación inclusiva y neurociencia. Los asistentes tuvieron la oportunidad de participar en actividades prácticas que promovieron el trabajo colaborativo y la interacción activa.

“Este taller es un paso crucial hacia la creación de aulas inclusivas donde todos los estudiantes puedan prosperar. El DUA es un enfoque pedagógico y un compromiso con la equidad y la diversidad en el aprendizaje”, afirmó el Dr. Martín Moya R., coordinador de la Escuela de Primaria de la UCV.

Por otro lado, el especialista Geldres Uceda abordó los siguientes temas en el taller:

* El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y su aplicación en la planificación de clases.

* Estrategias para fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo en el aula.

* El enfoque por competencias y su relación con el marco DUA.

* Evaluación formativa como herramienta para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes.

* La importancia de las políticas, la cultura y las prácticas inclusivas en las escuelas.

* Atención a la diversidad y la neurodiversidad en el aula.

“Estamos comprometidos a promover la inclusión y la equidad en la educación. Este taller brindó a los educadores las herramientas que necesitan para crear aulas inclusivas donde los estudiantes puedan prosperar”, concluyó.

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Capacitarán a jóvenes para operar flota de camiones con tecnología minera de última generación

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Summa Gold Corporation iniciará un programa de capacitación técnica dirigido a jóvenes de las comunidades de su área de influencia directa en Huamachuco, provincia de Sánchez Carrión, para prepararlos en el manejo de la nueva flota de 22 camiones con tecnología de última generación de la marca china Zoomlion, recientemente adquiridos para su operación minera.

Esta inversión estratégica, impulsada junto a la empresa Juvier de Huamachuco, forma parte de un plan orientado a optimizar los recursos operativos, el fácil manejo, garantizar un adecuado respaldo técnico y, a la vez, generar oportunidades laborales para los jóvenes de los caseríos aledaños. El equipo de Responsabilidad Social de la compañía estará a cargo de la implementación del programa con los objetivos de inclusión y empleabilidad local.

Hace unos días la flota de vehículos llegó a Huamachuco y serán las primeras unidades en operar en una mina ubicada en la altura del Perú. La entrega oficial se concretó tras la firma del acuerdo entre Jaime Polar Paredes, gerente general de Summa Gold Corporation; José Saldaña, jefe de Ventas Norte de Zoomlion; y representantes de la empresa Juvier.

“Somos los primeros en traer camiones chinos de la marca Zoomlion al país para que operen en una unidad minera de altura. Son unidades versátiles, ofrecen tecnología de última generación y se adaptan a las operaciones mineras más exigentes. Además, tienen el tamaño adecuado para trabajar en altura y son fáciles de conducir. Esta condición permitirá el acceso de los jóvenes de la Zona de Influencia Directa como colaboradores directos de la empresa”, declaró Jaime Polar.

Esta acción forma parte de la estrategia de responsabilidad social de Summa Gold, que prioriza la integración de empresas locales de Huamachuco a su modelo económico, mediante capacitaciones, contrataciones directas y alianzas público-privadas que favorecen el desarrollo de los caseríos de su área de influencia.

“Con la incorporación de los camiones Zoomlion surgió la necesidad de incrementar el número de operadores locales y brindarles una capacitación especializada. Eso es precisamente lo que hace una empresa minera socialmente responsable: dinamizar las economías locales, invertir en infraestructura y generar oportunidades de empleo formal para la población”, resaltó Jaime Polar.

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Estudiantes de la UTP lideraron propuestas de desarrollo y democracia como parte del CADE Universitario 2026

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Un grupo de 40 alumnos destacados de ocho campus de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) participó en conferencias y talleres orientados a fortalecer el pensamiento crítico, compartiendo experiencias y reflexiones.

El involucramiento de los jóvenes y su rol en la construcción de una sociedad más participativa son fundamentales para fortalecer la democracia en el Perú. Por ello, 40 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), provenientes de ocho regiones del país, se sumaron a este debate en CADE Universitario 2026, organizado por IPAE Acción Empresarial, donde fortalecieron su visión sobre cómo contribuir al desarrollo del país.

Inspirados en el lema “Democracia es clave”, durante dos días y medio, los alumnos representantes de la universidad formaron parte de un espacio en el que participaron en conferencias, talleres y dinámicas orientadas a fortalecer el pensamiento crítico, el compromiso ciudadano y la visión de futuro de las nuevas generaciones junto a más de 700 jóvenes de diferentes instituciones de educación superior.

“La participación de nuestros estudiantes en CADE Universitario 2026 forma parte del compromiso de la UTP con la formación de jóvenes críticos y comprometidos con el desarrollo del país”, sostuvo Jonathan Golergant, rector de la UTP. “Espacios como este les permiten reflexionar sobre los desafíos del Perú, intercambiar ideas y comprender que la ciudadanía activa también implica involucrarse, dialogar y generar impacto positivo en sus comunidades y en el país”, agregó.

Además, la experiencia dejó una huella significativa en los estudiantes participantes. Dustin Fernández, estudiante de Administración de Negocios Internacionales de la UTP Trujillo, destacó que su participación en CADE Universitario 2026 fue una oportunidad para fortalecer su visión sobre el liderazgo y el compromiso ciudadano. Según comentó, esta experiencia le permitió comprender mejor el papel que desempeñan los jóvenes en la construcción de un país más sólido y participativo. “Participar en CADE Universitario fue una experiencia muy enriquecedora, ya que me permitió ampliar mi perspectiva sobre el liderazgo, la ciudadanía y el rol que tenemos los jóvenes en la construcción de un mejor país”, señaló.

Asimismo, invitó a más estudiantes a postular a futuras ediciones de este encuentro, resaltando el impacto que genera tanto en el ámbito académico como personal. “Es un espacio que te reta a salir de tu zona de confort, te permite conectar con jóvenes de distintas realidades y te brinda herramientas que fortalecen tanto tu crecimiento profesional como personal”, afirmó.

La participación de estudiantes de diversas regiones del país en este tipo de iniciativas reafirma el compromiso de la UTP con la formación integral de jóvenes líderes, capaces de analizar los desafíos nacionales, promover el diálogo y contribuir activamente al fortalecimiento de la democracia y el desarrollo sostenible del Perú.

 

 

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Día Mundial del Medio Ambiente: los peruanos demandan mayor transparencia y compromiso ambiental en las inversiones

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Más del 78% considera que las empresas deberían publicar reportes periódicos sobre sus impactos ambientales, según un estudio de la iniciativa Saber para Crecer.

Cada 5 de junio, el Día Mundial del Medio Ambiente invita a reflexionar sobre cómo los países pueden impulsar el desarrollo económico sin descuidar la protección de sus recursos naturales. En el Perú, esta discusión cobra especial relevancia en un contexto donde la inversión sigue siendo considerada una fuente importante de crecimiento y empleo, pero también genera expectativas cada vez mayores en materia de sostenibilidad y transparencia.

Según el estudio Percepciones sobre la Inversión Extranjera Directa en el Perú, elaborado por la iniciativa Saber para Crecer, más del 80% de los peruanos considera que la inversión extranjera beneficia la economía nacional. Sin embargo, el 77% cree que las inversiones en minería suelen generar impactos ambientales, percepción que también alcanza al sector pesquero (68%) y al de infraestructura (60%).

Esta preocupación se traduce en una demanda concreta por una mayor rendición de cuentas. El 78% de los encuestados considera que las empresas deberían estar obligadas por ley a publicar reportes periódicos sobre sus impactos ambientales, mientras que alrededor del 70% espera que también informen sobre la seguridad de sus trabajadores y los beneficios o compensaciones que brindan a las comunidades cercanas a sus operaciones.

Los resultados reflejan que la sostenibilidad ya no es vista como un valor agregado, sino como una condición necesaria para generar confianza. Los peruanos esperan que las inversiones no solo impulsen el crecimiento económico, sino que también operen bajo estándares claros de transparencia y responsabilidad ambiental.

En respuesta a estas expectativas, el país cuenta con herramientas como los Estudios de Impacto Ambiental (EIA), los procesos de evaluación liderados por SENACE, la fiscalización ambiental del OEFA y diversos mecanismos de participación ciudadana que buscan garantizar una gestión más sostenible y transparente de los proyectos.

En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, los hallazgos del estudio muestran que el desafío no es elegir entre crecimiento económico y protección ambiental, sino fortalecer los mecanismos que permitan avanzar en ambos objetivos de manera simultánea, con información accesible, supervisión efectiva y una ciudadanía cada vez más involucrada.

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