Nacional
Lanzan concurso de innovación para docentes de educación especial
La Fundación Telefónica Movistar y Fundación ‘la Caixa’ presentan el concurso “Educación Digital para la Educación Básica Especial” que premiará a los profesores creadores de recursos educativos virtuales, cuya aplicación tenga uno o más logros pedagógicos en niños o adolescentes con discapacidad en las escuelas de Perú.
José Carlos Vásquez, especialista en educación digital de la Fundación Telefónica, informó que la finalidad del concurso es motivar a los profesores a producir sus propios recursos educativos digitales adecuados a las características y necesidades de sus estudiantes con discapacidad.
“Por ejemplo, para la discapacidad motora, hay maestros que fabrican aparatos ortésicos, que son soportes diseñados a la medida y necesidades físicas de cada niño para facilitarles la manipulación de los dispositivos digitales. Y en el caso de discapacidad severa y multidiscapacidad, los maestros recuren a herramientas de autor como exe learning, o aplicativos más comunes, como powerpoint o prezi, que ofrecen múltiples posibilidades de personalización y creación de recursos digitales”, revela.
Agregó que el uso de la tecnología educativa puede ayudar a mejorar el aprendizaje de los escolares con discapacidad, brindarles mayores oportunidades y superar obstáculos para evolucionar en su educación. “Se puede cambiar la realidad actual de los escolares con discapacidad en el Perú”, agregó.
Cabe destacar que en el país solo el 12,2% de los alumnos con discapacidad entre 6 y 16 años sabe leer y escribir, según el Instituto Nacional de Estadística. Mientras que 4 de cada 10 escolares con discapacidad culmina la primaria, de acuerdo al censo escolar del Ministerio de Educación.
¿Cómo participar?
Los profesores pueden postularse de manera individual o en grupos de tres integrantes. Sus proyectos digitales deben ser originales, creativos, interactivos, accesibles, de fácil uso y aprovechables para los escolares con algún tipo de discapacidad o multidiscapacidad. También, incluir uno o más elementos multimedia (imágenes, audios, videos).
Los recursos pueden estar desarrollados con diversas herramientas, desde hojas de cálculo, software de presentación, programas de código abierto hasta programas de programación, entre otros. Además, los recursos deben funcionar en diversos dispositivos y sistemas operativos, como en tabletas o computadores con Android, Windows o Linux, así como en navegadores de Internet o en intranet.
Las inscripciones se realizan en la comunidad educativa Educared de la Fundación Telefónica: https://educared.fundaciontelefonica.com.pe
Jurado
El jurado evaluador del concurso “Educación Digital para la Educación Básica Especial” está conformado por el presidente del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS), Marco Antonio Gamarra; el experto en innovación educativa y exministro de Educación, Juan Cadillo León; y la directora de la Fundación Telefónica, Elizabeth Galdo Marín.
DATO
Se estima que, en Perú, existen más de 77 490 estudiantes con discapacidad en el sistema educativo peruano.
Nacional
Juntos fortalece la salud, educación e inclusión económica de más de 767 mil hogares vulnerables del país
El Programa Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres (Juntos), del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), ha beneficiado en lo que va del año a 767 448 hogares en situación de vulnerabilidad, pobreza y pobreza extrema, a través de acciones orientadas a garantizar el acceso a servicios de salud y educación, así como a generar nuevas oportunidades para el desarrollo de sus familias.
A la fecha, Juntos tiene presencia en 1883 distritos del país, donde los hogares usuarios reciben una transferencia monetaria bimestral de S/ 200, vinculada al cumplimiento de corresponsabilidades en salud y educación de los menores integrantes.
Uno de los principales ejes de intervención está dirigido a proteger la salud durante los primeros años de vida. En ese marco, 459 902 hogares reciben acompañamiento personalizado para promover que las gestantes, niñas y niños menores de 24 meses accedan oportunamente a sus controles de salud, cumplan con su esquema de vacunación y mantengan una alimentación saludable, contribuyendo con la prevención de la anemia y erradicación de la desnutrición infantil.
A estas acciones se suma “Juntos por una vida sin anemia”, iniciativa educativa que este 2026 llegará a 15 447 madres de 706 distritos del país, quienes fortalecen sus conocimientos para prevenir esta enfermedad mediante prácticas saludables y la preparación de alimentos ricos en hierro, utilizando productos disponibles en sus propias localidades.
Jóvenes con más oportunidades para continuar estudiando
El acompañamiento de Juntos también busca que los adolescentes y jóvenes de hogares usuarios puedan continuar construyendo sus proyectos de vida.
Gracias a la articulación con instituciones públicas y privadas, 687 estudiantes de las 26 unidades territoriales accedieron a oportunidades de becas para cursar estudios superiores en universidades e institutos del país.
De esta manera, el programa amplía su intervención más allá de la permanencia escolar y promueve oportunidades que permitan a los jóvenes continuar su formación profesional y aspirar a mejores condiciones de vida.
Familias que avanzan hacia su independencia económica
Otro de los ejes que impulsa Juntos es la inclusión económica de sus hogares usuarios. Durante el presente año, 625 emprendimientos familiares fortalecieron sus capacidades para mejorar sus actividades productivas y generar ingresos sostenibles.
Las intervenciones se desarrollan en Amazonas, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Ica, La Libertad, Lambayeque, Lima, Piura, San Martín y Ucayali, mediante acciones de capacitación y articulación orientadas a impulsar la autonomía económica de las familias.
Estos resultados forman parte de una intervención que busca acompañar a los hogares en diferentes etapas de su desarrollo: desde el cuidado de la salud durante la primera infancia y la permanencia de niñas, niños y adolescentes en el sistema educativo, hasta el acceso de los jóvenes a estudios superiores y la generación de oportunidades económicas para las familias.
De esta manera, y conforme con las prioridades establecidas por la gestión de la ministra Lily Vásquez, Juntos reafirma su compromiso de contribuir a romper el ciclo intergeneracional de la pobreza, acercando servicios y oportunidades que permitan a las familias construir un futuro con más bienestar y autonomía.
Nacional
Ica: Prohibirán tubulares en Huacachina tras accidente
La tragedia de la turista estadounidense, quien sufrió la amputación de un brazo por la volcadura de un tubular, hizo que la Dirección de Normatividad del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (Mincetur) concluya su mesa de diálogo y afirme que los 300 vehículos tubulares ensamblados que operan en las dunas de Huacachina son informales.
En ese sentido, la entidad ratificó que se aplicará estrictamente el Decreto Supremo N.° 026 del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC), el cual exige que únicamente las unidades fabricadas en serie obtengan las autorizaciones operativas correspondientes, dejando fuera de circulación a los vehículos de fabricación artesanal o «hechizos» que solían realizar los recorridos turísticos.
Los circuitos turísticos que incluyen el paseo en tubulares constituyen uno de los principales atractivos en Ica y más aún estando próximos al feriado por Fiestas Patrias; sin embargo, la decisión respondería a la necesidad de garantizar la seguridad del visitante.
Nacional
Incendio en La Victoria dejó 10 fallecidos, entre ellos 5 menores
Un incendio de gran magnitud se registró durante la madrugada de este miércoles 22 de julio, lo cual dejó 10 personas fallecidas y dos damnificadas en una vivienda ubicada en la cuadra 4 de la calle Pisagua, en el asentamiento humano Manzanilla, en el distrito de La Victoria, departamentode Lima. La información fue certificada por el Centro de Operaciones de Emergencia Nacional (COEN).
El siniestro fue catalogado como incendio urbano código 2 y fue controlado por efectivos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú (CGBVP). Las causas siguen en investigación. La tragedia dejó 10 personas fallec1das (5 menores), 2 personas damnificadas y 2 viviendas inhabitables.
Un ciudadano señaló que uno de sus parientes habría observado a dos personas llegar en motocicleta y lanzar combustible antes de iniciarse el fuego. Además, sostuvo que un integrante de la familia venía siendo víctima de extorsiones.
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